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Prepara proyectos Mirna Reyes como embajadora de la UAT en Europa

Prepara proyectos Mirna Reyes como embajadora de la UAT en Europa

 

Como embajadora musical de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) en Europa, Mirna Reyes, prepara una serie de proyectos entre los que destacan su participación en España en una nueva temporada de conciertos y la promoción cultural de la casa de estudios en ese país.

En reciente visita a esta capital, la destacada violinista internacional estuvo con el Rector Enrique Etienne Pérez del Río, a quien presentó los proyectos; le informó de los conciertos realizados el año pasado en escenarios de Europa; así como el resultado de los primeros intercambios entre la UAT y el Conservatorio Prins Claus de Groningen, Holanda.

Entrevistada en las oficinas de Rectoría, Mirna Alicia Reyes Sánchez comentó que recientemente concluyó una temporada de conciertos en Europa que incluyó una presentación en La Haya, Holanda, con el pianista español Javier Krohn.

Informó también que estuvo en nuestro país, donde además de presentarse en Tampico, ofreció un concierto para una causa benéfica en la ciudad de Xalapa, Veracruz, organizado por el Club Rotario Macuiltepetl de esa localidad, como parte de la vinculación social de la UAT.

De sus proyectos, destacó que prepara su participación en medios de comunicación de España, para promocionar el nombre de la UAT y el impulso que brinda la casa de estudios al talento de los universitarios.

“Se me hizo la invitación como embajadora y representante de la UAT en Europa. Me va a dar la oportunidad de hacerlo en la televisión española, para promocionar a la UAT, de platicar de mi trabajo.  Y después en escenarios, entrevistas y promocionar los conciertos que voy a dar”, comentó.

 “Lo que hago como embajadora, que vean el talento que hay en la UAT y en Tamaulipas, y el apoyo que hay a la cultura por parte de la universidad”, añadió.

Antes de comenzar su trabajo en Europa, que iniciará con un concierto solista en Valencia, informó que participará en Tampico con la Orquesta Sinfónica de la UAT, en un concierto dirigido por el violinista italiano Doménico Nordio.

Extendió la invitación al público en general para que asistan a este concierto el próximo viernes 24 de marzo a las 20:00 horas en el Teatro del Espacio Cultural Metropolitano de Tampico.

Por último, destacó que como parte del programa de colaboración académica con el Conservatorio Prins Claus de Groningen, se destaca la participación del alumno de la Facultad de Música y Artes, Jair Andrés Ignacio Rojas, quien realiza cursos de piano en el prestigiado instituto holandés.

Concluyó que en este programa de intercambio, se recibió también a estudiantes del Conservatorio que impartieron una Master Class en el Campus de la UAT en Tampico.

 

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Los dos “chisquiados”

Opinión pública

Los dos “chisquiados”

Por: Felipe Martínez Chávez

 

Cd. Victoria, Tamaulipas.- Deben andar muy necesitados de líderes aquellos aspirantes independientes –a puestos de elección- que piden el pastoreo de dos tipos “chisquiados”, Francisco Chavira Martínez y Gerardo Fernández Noroña.

Don Gerardo tiene fama –nacional- de ser “un chivo en cristalería”. La conquistó cuando fue diputado federal por el Partido del Trabajo. Más antes militó en el PRD y salió por lo mismo.

Ahora trae el cuento que quiere ser candidato presidencial independiente en el 18´ ¿usted cree? y en su grupo ha incluido a varios tamaulipecos a los que ha deslumbrado con su discurso procaz.

Concretamente en la ciudad capital, Noroña es el ídolo político de un regidor de nombre Alejandro Ruiz Nava, quien cobra por obra y gracia del médico Xicoténcatl González Uresti, y a que nadie impugnó que le tocara una tajada del pastel plurinominal.

Dedicado a la lucha libre, el señor Ruiz anda endiosado con Noroña y lo maneja como la figura “de lujo” para una presunta Cumbre Nacional de Independientes que según él tiene programada para el 18 de marzo en la capital.

Cada que puede le tira flores. Lo mencionó en otra presunta reunión efectuada el 11 de marzo en Tabasco, a donde dijo que iría lo más granado de los sin partido de México, lo cual resultó falso.

Anda encuerdado otro mito de los “independientes”, Francisco Chavira Martínez, ex candidato a Gobernador en el proceso del 2016, en que conquistó la “friolera” de nueve mil 150 sufragios.

Para alcanzar una diputación de partido necesitaba por lo menos 23 mil votos. Con esos nueve mil se llevó una secretaría (con casi el doble de sueldo) del gabinete para una de sus hermanas.

¿Cuáles independientes? No está en duda que en Tamaulipas tuvieron mal principio. Se desinflaron en el primer round. Para 2018 no se les pronostica mejor futuro.

La verdad es que no se trata de libres sino de “chapulines” que dejan un partido y al día siguiente aparecen con otra bandera correteando la nómina.

Bien de aquellos que pedían como uno de los requisitos para ir por la de sin partido, mantener una constancia de por lo menos cinco años de independencia. Era lo más acertado pero Egidio Torre  no lo quiso incluir en la reforma electoral que firmó.

Esta vez podría no escapársele a los panistas del cambio. Lo que hemos visto son “grillos” que brincan de un bando a otro según su conveniencia económica. No hay principios ni valores. Carecen de proyecto y solo prometen ocurrencias.

Recodemos así que, cuando hace un año Chavira andaba en plena campaña, prometía a los tamaulipecos “erradicar en 15 días la delincuencia”; vigilar el territorio estatal con drones y hacer gratuito el transporte público para estudiantes y adultos mayores.

Decíamos que no se les vislumbra futuro. Apenas dos alcaldías están en sus manos, “El Gallo” Gallardo en Jaumave, y “El Sapo” de la Torre en Llera. Diputados ninguno.

Se habían registrado (se los concedió el IETAM por cumplir con los requisitos) 43 interesados en las presidencia municipales y 22 en las diputaciones.

A nivel México, hay un diputado federal, Manuel Clouthier Carrillo que lo es por el distrito de Culiacán, Sinaloa. El único que ganó de 22 registrados.

Gobernadores aspiraron tres. Solo ganó “El Bronco” Rodríguez Calderón en Nuevo León. Su mala actuación terminó  muy rápido con la luna de miel que mantuvo con la ciudadanía.

¿Cuántos alcaldes (sin partido) hay en México? La historia nos dice que unos cuantos y no habrá muchos más.

Luego del triunfo y llegada de Calderón al poder en la entidad vecina, algunos locales y de otras regiones pensaron que le metería lana para crear toda una estructura nacional. Y comenzó bien.

En cuanto arrancó sus giras los fines de semana por otras partes del país, los neoleoneses se fueron sobre su Gober para reclamarle que, en lugar de andar en campaña, se pusiera atender los graves problemas de inseguridad y escasez de agua entubada que padece la zona metropolitana.

Le paró, dejó de aportar billetes a los interesado en llegar por la libre en el 2018 y el futuro se les vino abajo.

Y no, amigo lector, definitivo que no hay mucha esperanza para los sin partido el año venidero. No le quieren meter plata. Buscan que el boleto y el premio de la lotería les llegue del erario.

Si verdaderamente tuvieran interés, ya estuvieran en precampaña integrando las asociaciones civiles y haciendo enlaces con los grupos ciudadanos. No tienen por que esperar a que los partidos los dejen fuera para irse por la libre.

En cuanto al señor Chavira, no se duda que se vuelva a postular como independiente, ahora para senador. Al final de la campaña podrá asociarse con el candidato de un partido y conseguir chamba para otra de sus hermanas. Tiene carnales y carnalas como para cubrir seis sexenios seguidos.

Este 15 de marzo fue un día importante para la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Se cumplieron los primeros 50 años de la autonomía, como lo recordó el Rector Enrique Etienne Pérez del Río en asamblea universitaria efectuada este miércoles.

Mencionó que fue el 15 de marzo de 1967 cuando se expidió el decreto que le otorgó la autonomía a la casa de cultura, y cinco años después, el cuatro de noviembre de 1972, se le concedió la autonomía legislativa. Anteriormente el Congreso del Estado legislaba para la Universidad.

Importante también porque la Asamblea le concedió un voto de confianza al Rector para que designe director interino de la Unidad de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo, luego del conflicto de un grupúsculo interno que tomó las instalaciones.

Inicialmente el órgano colegiado nombró como encargada a la maestra Myrna Maribel Medrano Vargas, quien por cuestiones de salud está imposibilitada para atender sus funciones

Trabajo Social cumple con su programa académico a todo vapor.

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APRENDER Y REFLEXIONAR.

DESDE ESTA ESQUINA.

MELITON GUEVARA CASTILLO.

14-03-2017.

 

APRENDER Y REFLEXIONAR.

 

Escuche en un programa de noticias radiofónico que Aurelio Nuño describe y explica el nuevo modelo educativo, el que se presentó y que dará inicio a partir del próximo año: su eje, dijo, es que los niños aprenda a aprender y a reflexionar. Que no memorice y que, en cambio, sea capaz de comprender, analizar y relacionar su aprendizaje; obvio, en relación con la sociedad y su entorno.

 

La cuestión es que, con la presentación del nuevo modelo, ya cuantos nos han presentado. Por lo regular, sexenio tras sexenio, se hace lo mismo; y se ofrece, se promete pues, que ahora si la educación será para todos; que se terminara el rezago educativo y que se crearan las condiciones para ya no ser un país de reprobados.

 

EDUCACION BANCARIA.

Me llama la atención la aseveración de Nuño: dejar atrás la memorización y que, en cambio, el nuevo alumno sea capaz de pensar, de analizar, de relacionar, de reflexionar. Me hizo recordar la década de los setenta: cuando el Presidente Luis Echeverría pretendió modificar, transformar, las estructuras mentales… siguiendo, en aquel entonces, algunos elementos del materialismo histórico.

 

Fue Paulo Freyre quien, en aquel entonces, nos describió la educación bancaria: que el maestro solo depositaba datos, información y hechos en la mente de los niños. Que solo depositaban el conocimiento, pero que no enseñaban a cómo usarlo, a relacionarlo, a reflexionar y a debatir sobre las realidades que se percibían.

 

FRACASO ESCOLAR.

Fue Gilberto Guevara Niebla el primero, no el único, que en su momento estableció que los gobiernos de la revolución (emanados del PRI) habían tenido un fracaso escolar. Con datos, cifras y pruebas (evaluaciones) sustento sus afirmaciones; que se confirman, vaya pues, año con año, cuando los organismos internacionales hacen notar que estamos reprobados en español, matemáticas, principalmente.

 

En un momento dado, por ejemplo, se habló de la pirámide educativa: de cómo, de cada 100 alumnos que ingresaban a la educación primaria, solo 14 llegaban a la Universidad; y que de esos 14, solo 7 concluían sus estudios y la mitad, 3 ó 4, se titulaban. La pregunta es: ¿Cuántos llegan a posgrado? Porque, en un tiempo, bastaba la secundaria o la academia para un trabajo; hoy, mínimo piden maestría.

 

PLANEACION E IDEOLOGIA.

Pregunto el conductor a Nuño: el próximo año, que echaran a andar el nuevo modelo educativo, habrá elecciones, ¿Qué sucederá si gana un partido distinto el poder? ¿Se corre el riesgo de que se elimine el programa implementado? La respuesta fue que sí. Y eso es lo más obvio, porque si gobiernos priistas hacían borrón y cuenta nueva, con mayor facilidad lo hará, digamos, Morena o el PAN, porque se presume que el PRI no retiene la Presidencia de la Republica.

 

México sigue siendo un país subdesarrollado por una sola razón: no ha sido capaz de crear una planeación institucional, que vaya más allá del sexenio. La planeación puede ser a corto, mediano o largo plazo. En el caso del modelo educativo, en la práctica, han sido planes sexenales (del sexenio, no que dure seis años) porque nunca lo establecen desde el primer año: Enrique Peña Nieto, por ejemplo, lo establece en el último año de su ejercicio gubernamental.

 

EDUCACION PARA EL DESARROLLO.

Todos los partidos políticos, sus líderes y políticos, coinciden en un planteamiento: la educación es un mecanismo para el desarrollo de los países. Se quedan, sin embargo, en e discurso y con sus legisladores no han sido capaces de impulsar un autentico, verdadero, modelo educativo que efectivamente consiga que los ciudadanos, la población entera, pueda avanzar y consolidar metas de desarrollo, que se avance y se sienta, por ejemplo, en los bolsillos.

 

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